Вештачката интелигенција го менува начинот на работа, но можноста машините да извршуваат одредени задачи не значи дека луѓето ќе сакаат целосно да им ги препуштат. На оваа разлика укажува коосновачот на „Мајкрософт“, Бил Гејтс, во своите размислувања за иднината на работата.
Како пример го посочил професионалниот спорт. Во гостување во „The Tonight Show Starring Jimmy Fallon“, Гејтс рекол дека луѓето нема да сакаат да гледаат компјутери како играат бејзбол.
Вредноста на спортот не е само во постигнатиот резултат. Публиката ги следи човечката вештина, напорот, соперништвото и емоциите. Технологијата може да помогне во подготовките и анализата, но човечкото учество останува суштински дел од доживувањето.
Покрај спортот, во анализите за иднината на работата се издвојуваат програмирањето, биологијата и енергетиката како области во кои човечката експертиза ќе продолжи да има значајна улога.
Кај програмирањето, алатките за ВИ можат да создаваат код, да откриваат грешки и да забрзуваат задачи. Сепак, работата опфаќа и разбирање на потребите, дизајнирање системи, проверка на резултатите и одлучување дали решението е соодветно. Затоа улогата на програмерите може да се менува, со поголем акцент на насочување и проверка на работата на алатките.
Во биологијата, ВИ помага во обработката на податоци и истражувањето на сложени процеси. Но научните заклучоци бараат експерименти, проверка на хипотезите и стручно толкување. Резултатот што го предлага алгоритам мора да се потврди во реални услови.
Енергетиката, пак, ги поврзува технологијата, физичката инфраструктура и безбедноста. ВИ може да помогне во предвидување на потрошувачката и управување со системите, додека изградбата, одржувањето и долгорочните одлуки бараат и човечка одговорност.
Овие области не се гаранција дека работните места ќе останат непроменети. Автоматизацијата може да преземе дел од задачите, а од вработените да бара нови знаења и вештини. Човечката проценка, проверката и одговорноста остануваат важни дури и кога технологијата извршува сè поголем дел од работата.
…
